Propuesta 1_2: PLE y Desarrollo Profesional

COMPLETANDO LA PLE

PLE (Personal Learning Environment, Entorno Personal de Aprendizaje), también llamado PLN (Personal Learning Network, Red Personal de Aprendizaje). 



PLE AL COMIENZO DEL CURSO

PLE....... EVOLUCIONANDO

Mi PLE esta en proceso de evolución, cada día añadiendo una herramienta nueva, actualizando la anterior.....

Como en la imagen .....una caja de herramientas

moodle

1.- COMUNICACIÓN
facebook
twitter
skype

CORREO gmail

2.- PUBLICAR
blog.......... blogger


3.- OBTENER INFORMACIÓN
google
youtube
slideshare


4.- ALMACENAMIENTO
diigo
scribd
slideshare
googledrive



Agradecer a  @balhisay  la evolución de mi ple

Propuesta 1_1: PLE y Desarrollo Profesional

He aprendido a utilizar nuevos recursos, están todos en la caja, esperando a ser utilizados....

Ahora puedo utilizar más herramientas, personal. social o profesionalmente. 

Es importante saber cual es nuestra huella digital y como gestionar los contenidos, compartirlos y conocer las licencias digitales.

Herramientas útiles y que me han ayudado a ahorrar muchas fotocopias  (he ahorrado mucho papel y he invertido mucho tiempo) han sido:

- la plataforma de MOODLE, donde cuelgo los apuntes a los alumnos y las tareas.

- gmail, correo con el que estoy en contacto con los alumnos, para dudas o si existe algún problema en la plataforma moodle, es como nos comunicamos.

- google drive, donde compartimos apuntes, ejercicios, correcciones.

- slideahare, donde podré subir las presentaciones o apuntes para luego ponerlo en moodle o en el blog

- vimeo, para colgar recursos para el aula.

- prezzy, herramienta para realizar presentaciones, que después se podrán subir al blog

- blogger, tengo idea de hacer un blog de recuperación con varios alumnos, donde ellos serán coautores

• Herramientas en red....

Vimeo

Vimeo es una red social de Internet basada en videos, lanzada en noviembre de 2004por la compañía InterActiveCorp (IAC). El sitio permite compartir y almacenar videos digitales para que los usuarios comenten en la página de cada uno de ellos. Los usuarios deben estar registrados para subir videos, crear su perfil, cargar avatares, comentar y armar listas de favoritos.

LinkedIn

LinkedIn es un sitio web orientado a negocios, fue fundado en diciembre de 2002 y lanzado en mayo de 2003¹ (comparable a un servicio de red social), principalmente para red profesional. Fue fundada por Reid Hoffman, Allen Blue, Konstantin Guericke, Eric Ly y Jean-Luc Vaillant.²

En octubre de 2008, tenía más de 25 millones de usuarios registrados³extendiéndose a 150 industrias. En Marzo de 2013, dispone de más de 200 millones de usuarios registrados,⁴ de más de 200 países, que abarcan todas las empresas de la lista de la revista Fortune de las 500 mayores empresas estadounidenses. Es seguida en un lejano segundo lugar por Viadeo.

El 19 de mayo de 2011 se convirtió en la primera red social estadounidense en poner acciones en la bolsa de valores, con un precio inicial de US$45. La acogida de la red social por parte de los inversionistas fue tal que sus acciones subieron 109%, hasta los 94 dólares y su monto bursátil alcanzó los 8.900 millones de dólares en Wall Street.

Slideshare

SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, OpenOffice, PDF, Portafolios.¹

El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas para compartir con más facilidad diapositivas entre los empleados, pero desde entonces se ha ampliado para convertirse también en un entretenimiento.

SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad para evaluar, comentar, y compartir el contenido subido. Ha sido elegido en 2010 entre de los 10 mejores sitios del mundo para la enseñanza y el aprendizaje en línea. Tiene como principales competidores a Scribd, Issuu y Docstoc. Algunos de los usuarios notables de SlideShare incluyen a la Casa Blanca, la NASA, el Foro Económico Mundial, O'Reilly Media, Hewlett Packard e IBM. slideshare es muy util para hacer trabajos escolares. El servicio de alojamiento es gratuito y los usuarios pueden acceder registrándose o usando el registro de su cuenta de Facebook.

Flipboard

http://flipboard.com/

Instagram

Storify

Foursquare

Descubre y comparte lugares interesantes con los amigos.

Más de 30 millones de personas usan Foursquare para sacar el máximo provecho de dónde se encuentren. Descubre y entérate acerca de lugares interesantes en la zona, busca eso que se te antoje y recibe ofertas y tips en el camino. Lo mejor de todo, Foursquare está personalizado. Con cada check-in, mejoramos aún más nuestras recomendaciones de lugares para que pruebes.

Pero... ¿Qué es un portfolio?

Podemos definir el portfolio como una colección de evidencias de diferentes procesos de aprendizaje: formación, experiencia laboral, vivencias e intereses personales. Este conjunto de procesos de aprendizaje nos aportan determinadas competencias simplemente por el hecho de haberlos vivido.

Al mismo tiempo, el portfolio, es un documento compuesto por otros documentos (escritos, imágenes, vídeos, etc. que pueden tener formato digital o no) con los que se demuestra nuestra experiencia profesional y personal.

El portfolio puede recoger experiencias individuales o colectivas y se enriquece a medida que pasa el tiempo, puesto que implica ir recopilando este tipo de documentos a lo largo del tiempo.

En definitiva, un portfolio es un instrumento que tiene como objetivo la selección de muestras de trabajo o evidencias de consecución de objetivos personales o profesionales que, ordenados y presentados de un determinado modo, cumplen la función de potenciar la reflexión sobre cada una de las prácticas (educativas, profesionales o civiles) (Barberá, 2005).

El portafolio, herramienta de autoevaluación del 
aprendizaje de los estudiantes. Una experiencia práctica 
en la Universidad de Granada

Diseñar una actividad, incorporando el PLE del alumnado

GRADO MEDIO- Aplicaciones Informáticas

1ºev

INFORMÁTICA BÁSICA

Objetivo: Introducir al alumno en los conceptos básicos de la informática, tanto a nivel de hardware como de software. No se requieren conocimientos iniciales de informática.

Tema 2- Hardware

ACTIVIDAD- los alumnos tienen la actividad en MOODLE

Objetivos

Realiza un presupuesto de un equipo informático con las especificaciones que se detallan a continuación. Realiza un documento de texto donde se muestre el presupuesto, así como una pequeña descripción y una imagen de cada componente. Además realiza al final del trabajo un diccionario con una breve definición de los conceptos que hayas aprendido.

No debes de presupuestar más de 700 € y la búsqueda de componentes y precios lo debes hacer desde las páginas de las tiendas de informática en internet.

Especificaciones del equipo

·         La carcasa debe ser del tipo ATX, con una fuente de alimentación de al menos 700 W.

·         Debe tener un procesador Intel, con al menos 4 nucleos, una velocidad de 3 Ghz y la memoria caché de al menos 3 MB.

·         La placa base que debe tener, tiene que tener integrado el audio y la tarjeta de red, y al menos un puerto USB 3.0. Debe tener salida HDMI.

·         Debe poseer 8 GB de RAM del tipo DDR3-1600

·         Nuestro ordenador debe poseer dos discos duros de al menos 1 TB de 7200 rpm, y conexión SATA3.

·         Además debe tener una grabadora DVD cuya conexión sea SATA.

·         Necesitamos también un monitor de al menos 21'', resolución 1920x1080 y entrada HDMI.

·         Teclado y ratón USB.

Una vez tengas el presupuesto envíalo a la dirección ______________@gmail.com.

Una vez recibidos todos los presupuestos se publicarán en el blog de aula

_______blogger.com

Cuando estén publicados todos los presupuestos, hacer comentarios al presupuesto que consideréis más adecuado.

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PLE

Descarga actividad MOODLE

Búsqueda de información en Internet

Uso del correo electrónico

Consulta del Blog de aula y publicación de comentarios

Extensiones para el navegador chrome

Complementos/extensiones, uno para la búsqueda de información, uno para el etiquetado y clasificación de información, uno para la producción de contenidos y uno de comunicación.

Las extensiones son funciones adicionales que podemos añadir a nuestro navegador Chrome. 

Las extensiones las utilizamos para personalizar Chrome con las funciones que quieramos utilizar y mantiener el navegador libre de elementos que no vamos a utilizar.

Google Similar Pages

Si necesitas descubrir páginas similares a la que estas visualizando Google Similar Pages es tu extensión. Podrás descubrir en un solo click hasta cuatro sites similares al que estás navegando.

permiten obtener notificaciones puntuales
Algunas extensiones incorporan botones junto a la barra de direcciones para informarte sobre determinados eventos. Por ejemplo, puedes utilizar la extensión Google Mail Checker para obtener alertas de nuevos mensajes de correo electrónico.

 permiten realizar tareas con un menor número de clics
Algunas extensiones pueden funcionar como accesos directos. Por ejemplo, si utilizas un lector de feeds, la extensión Suscripción a RSS te permite saber si existe un feed del sitio en el que te encuentras. Haz clic en el pequeño icono que aparece en la barra de direcciones para suscribirte rápidamente al feed.

FEEDLY
Alternativa a el google reader
Feedly Reader con un diseño muy parecido a la herramienta del buscador, desde la interfaz general hasta el logotipo.





HootSuite Hootlet

 para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.

HootSuite permite utilizar, entre otras, las siguientes redes sociales: Facebook,Twitter, LinkedIn, Foursquare, MySpace y WordPress. Frente a otros clientes similares, sus características más destacadas son la gestión colaborativa (distintos miembros de equipo en una misma cuenta, asignación de mensajes...), la visualización a través de pestañas y columnas y el uso de informes avanzados con integración de Google Analytics y Facebook Insights.

Las competencias del Content Curator

Presencia y participación digital
Este mundo digital no para de evolucionar y las redes con las que te comunicabas hace años y en las que encontrabas información, cambian, evolucionan o desaparecen


La presencia y participación digital como fuente de buscar información y aprendizaje. Utilizo desde hace años las herramientas de la web, pero mi presencia digital es discreta, creando materiales nuevos cada año, para cada curso.
 
Características de un buen Digital Content Curator
 Dolors Reig, especialista en social media,define content curator, también conocido como curador de contenidos o intermediario de conocimiento, “es un profesional, interno o externo, especialmente implicado con el conocimiento, y que asesorará sobre la información más relevante en el sector”. Es alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua lo más relevante en su ámbito de especialización.

Diferencias entre content curator y documentalista

http://www.doculinux.com/documentacion/documentalista-content-curator-competencias/

	Documentalista	Content Curator
Motivación	Necesidad de información	Crear vinculación (engagement)
Filtrado	Relevancia (perfil de búsqueda)	Pertinencia (orientación prescriptiva)
Fuentes	Colecciones: centros de documentación, bibliotecas, repertorios, etc.	Recursos en internet: blogs, foros, redes sociales, etc.
Difusión	Interna: usuarios, investigadores, organización	Externa: seguidores, clientes potenciales
Criterio de selección	Metadatos, palabras clave	Contexto (sense making)
Evaluación	Relevancia de lo recuperado	Aporte crítico del curator

 

Valor del Digital Content Curator en la comunidad educativa
 Es aquel que crea un entorno personal de aprendizaje  para el desarrollo de su trabajo.
Hay multitud de herramientas en la web. El docente selecciona las herramientas y los contenidos, es en cierta manera un content curator, que selecciona el material y la herramienta de la web para su enseñanza y aprendizaje.

La actividad de content curation realmente surge cuando nos damos cuenta de que no estamos simplemente buscando información, estamos trabajando para una comunidad. Por eso la mejor traducción de la expresión content curator sería intermediario del conocimiento.



Competencias como Content Curator con las identificadas durante el proceso de análisis de este perfil.
http://smrevolution.es/blog/los-secretos-mejor-guardados-del-content-curator/

 El aprendizaje autónomo requiere:
  -  Buscar y filtrar información
  - Organizar y reutilizar dicha información
  - Remezclar la información para crear nuevo conocimiento, lo cual en contextos digitales supone generar artefactos digitales
  - Compartir, colaborar, comunicarse, contrastar y evaluar la información y los artefactos digitales generados durante el proceso anterior
Es lo que al final termina haciendo el docente, buscar información y filtrarla, la organizamos y y una vez mezclada la compartimos con nuestros alumnos.... mediante plataformas como el moodle.

 Plan de mejora de perfil como Curator de contenidos educativos.
 Utilizar los feeds  y lectores de canales RSS como forma de tener la información

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